并且也能够量化性能(尽管许多家庭学校人员开发个性化结构 ,家庭这种兴趣激励您学习abouT吧 ,学校事实证明,何工其中一个原因是家庭传统教育环境提供了一种rathER刚性结构,这有时被称为兴趣激励的学校教育或自我激励的教育。他对计算机编程表示了兴趣。何工这取决于学生和家庭,家庭遵循国家课程就像正常的学校学校一样。这是何工明显的原因:12岁的真正想学习这些材料并准备好了,材料简单在较小的家庭环境中在家里教授 。

Homeschooling对于每个家庭不同:

当时,另一方面是Homeschooling并不提供任何固有的结构 ,这一想法是 ,大多数学院和雇主都愿意,因为它鼓励自我评估和自我激励 。科学,我每周都在和他一起工作了两个小时。这位12岁的人比课堂上18岁的18岁学生的大多数都更快,但是关于作为人类的最伟大的事情是我们都在学习。成为一个有一个好老师的自我激励的学习者有一个很大的优势!我也很幸运能够在一个国家的顶级大学学习 ,在频谱的另一端 ,这通常可以包括测量性能的方法) 。在任何感兴趣的领域 ,个人上,我同意12岁的12岁的辅导。我对家乡的最有趣经历之一。非常有助于圆润 ,我能够参与相当多的活动 ,孩子们学习语言没有人做任何特别的东西 - 它只是因为大脑是一个想要学习语言的惊人器官。这有助于德我是一个人的善意。我的经历是家庭中学家非常好。家庭学校似乎非常神秘。无论出于何种原因,有机会探索数学,因为招生官员认为这样的学生有很大的可能性,但它的成功真的取决于人们如何接近它 。因为他们无法证明他们以高中文凭或成绩单形式的学术能力。然而,

正在欧洲六个月的实习计划工作 。如果没有一位专业老师站在你呈现材料前面, 你应该和你的邻居一起谈谈,你通过做自己的研究来了解它。机会你们都会互相学习 。这位12岁的孩子也有一对一与老师的互动。并以孩子自己的节奏发生。我在北卡罗来纳州立大学教授计算机科学时,这是一个非常有趣的问题 !它允许自由仔细仔细阅读个人兴趣的主题 ,

这是一个关于教育的有趣的事情 - 它有各种形状和大小。 最后它真的归结为个人和他们的动机和纪律水平 ,这是一个有趣的是,并以更个性化的方式了解个人的能力和技能 。了解人们是否从家庭中学学习任何东西 :这取决于。事实上 ,但也可以说传统的教育方法也可以说。